Alice au pays des merveilles, séquence didactique 5e

Ce livre numérique (format PDF) est un ouvrage de didactique conçu pour ceux qui enseignent les Lettres. Il ne s’adresse donc pas aux élèves.

L’auteur construit et expose une séquence didactique complète : plan de séquence, textes étudiés, scénarios pédagogiques pour les lectures analytiques, étude de la langue, vocabulaire, corrigés.

Cette séquence didactique s’inscrit dans le cadre de l’objet d’étude « imaginer des univers nouveaux » de la classe de 5e. L’auteur s’appuie sur des lectures analytiques de textes extraits du roman Aventures d’Alice au pays des merveilles, écrit par Lewis Carroll. Au fil des lectures, on explore la création d’un univers imaginaire grâce à l’utilisation du merveilleux.

En classe de 5ème, dans le cadre de l’objet d’étude « imaginer des univers nouveaux », le programme de Français recommande la lecture et l’analyse de récits qui utilisent le merveilleux et proposent une reconfiguration poétique de la réalité. Une séquence sur le roman Aventures d’Alice au pays des merveilles permet de présenter les caractéristiques du merveilleux mais aussi d’interroger notre représentation de la réalité et de l’absurde. Pourquoi mettre en scène de jeunes héros dans des univers imaginaires ? Que nous apprennent les récits merveilleux sur la réalité et la rationalité ? Comment l’imagination se nourrit-elle de la réalité pour inventer des univers nouveaux ?

1. Histoire des arts

Étude de créations d’Antoni Gaudí.

• Identification des éléments qui renvoient à la fantaisie et au merveilleux.
• Analyse d’éléments architecturaux caractéristiques du travail d’Antoni Gaudí.

2. Lectures analytiques

Scénarios pédagogiques de 8 lectures analytiques de textes extraits du roman Aventures d’Alice au pays des merveilles écrit par Lewis Carroll :

1. Chapitre 1 : Au fond du terrier
2. Chapitre 1 : Buvez-moi
3. Chapitre 4 : La maison du Lapin blanc
4. Chapitre 5 : Le Pigeon et le serpent
5. Chapitre 7 : Un thé de fous
6. Chapitre 8 : Les jardiniers de la Reine
7. Chapitre 12 : La déposition d’Alice
8. Chapitre 12 : Le rêve d’Alice

• Présentation des caractéristiques du merveilleux : personnifications, métamorphoses, absurde…
  
• Construction du sens de l’œuvre en s’intéressant aux sentiments et aux pensées des personnages.
• Mise en évidence de l’évolution du personnage principal et de sa quête d’identité.
  

3. Étude de la langue

1. Discours direct et indirect
   
2. Les expansions du nom
3. L’imparfait et le passé simple de l’indicatif : conjugaison et valeurs
   
4. Le présent de l’impératif : conjugaison et valeurs
5. Le subjonctif présent et passé : conjugaison et valeurs
6. Lexique du merveilleux et de l’étonnement : exercices d’identification et de transformation.

4. Évaluations sommatives

Lecture : étude d’un extrait du chapitre VIII d’Aventures d’Alice au pays des merveilles (corrigé fourni avec un barème chiffré sur 30 points)

• Questions relatives aux compétences linguistiques et exercice de réécriture.
• Mobilisation d’éléments explicites et implicites pour rendre compte de la compréhension du texte.
• Mise en relation du texte et de l’illustration.

Dictée (accompagnée d’une version aménagée)

Expression écrite (grille d’évaluation chiffrée fournie)

• un sujet d’imagination