Le papa de Simon, séquence didactique 5e

Ce livre numérique (format PDF) est un ouvrage de didactique conçu pour ceux qui enseignent les Lettres. Il ne s’adresse donc pas aux élèves.

L’auteur construit et expose une séquence didactique complète : plan de séquence, textes étudiés, scénarios pédagogiques pour les lectures analytiques, étude de la langue, corrigés.

Cette séquence didactique s’inscrit dans le cadre de l’objet d’étude « Avec autrui : familles, amis, réseaux » de la classe de 5e. L’auteur s’appuie sur des lectures analytiques d’extraits de la nouvelle Le papa de Simon écrite par Guy de Maupassant. Au fil des lectures, les relations du personnage principal avec les autres écoliers sont interrogées. On découvre ainsi un texte qui reflète les préoccupations morales d’une autre époque et on réfléchit à la question du harcèlement scolaire. Enfin, on observe également la structure d’une nouvelle en mobilisant les schémas narratif et actanciel.

En classe de 5e, dans le cadre de l’objet d’étude « Avec autrui : familles, amis, réseaux », le programme de Français recommande la lecture et l’étude de récits d’enfance et d’adolescence, fictifs ou non, qui permettent notamment d’interroger la construction d’un personnage au sein d’un groupe ou contre lui. Dans ce cadre, la nouvelle de Guy de Maupassant, intitulée Le papa de Simon, permet de réfléchir en classe à la question du harcèlement scolaire d’une part et à celle des modèles familiaux d’autre part. Au fil des lectures, il s’agit de remettre l’œuvre dans son contexte en interrogeant les préoccupations morales qui conduisent les écoliers d’un village à harceler le personnage principal. L’enseignant peut à cette occasion régulièrement solliciter l’opinion personnelle de ses élèves, leur permettant ainsi de mesurer à quel point la morale influe sur nos comportements alors qu’elle fluctue d’une époque à une autre. Par ailleurs, on peut également s’intéresser à la structure d’un texte narratif. Quels outils littéraires utilise un auteur pour élaborer l’architecture de son récit ? L’étude des schémas narratif et actanciel se révélera particulièrement pertinente pour éclairer le sens de l’œuvre.

1. Lectures analytiques

Scénarios pédagogiques de 5 lectures analytiques de textes extraits de la nouvelle Le papa de Simon écrite par Guy de Maupassant :

1. Un nouvel élève
2. Pas de papa !
3. Au bord de la rivière
4. Le mari de maman
5. Un heureux dénouement

• Présentation des schémas narratif et actanciel.
  
• Construction du sens de l’œuvre en s’intéressant aux sentiments des personnages et à leurs valeurs morales.
• Étude de la manière dont un personnage peut se construire au sein d’un groupe ou contre lui.
  

2. Étude de la langue

1. L’adjectif qualificatif (épithète et attribut du sujet)
   
2. Le dialogue au discours direct
   
3. L’imparfait de l’indicatif : conjugaison et valeurs.

3. Évaluations sommatives

Lecture : étude d’un extrait de la nouvelle Le papa de Simon (corrigé fourni avec un barème chiffré sur 30 points)

• Questions relatives aux compétences linguistiques. (10 points)
• Mobilisation d’éléments explicites et implicites pour rendre compte de la compréhension du texte.

Expression écrite (grille d’évaluation chiffrée fournie)

• un sujet d’imagination